(AKS 사회총서 15) 글로벌 시대의 다문화교육 (AKS Social Affairs #15) Multicultural Education in the Global Era

<KR>
다문화교육은 타자의 ‘민족화’가 아닌 양자의 ‘공존’
다문화 충격을 먼저 겪은 세계 각국의 정책을 검토하고, 객관적 지표로 논의를 뒷받침
다문화주의, 간문화주의 등 개념 설명에서 학교현장 실행 방안까지를 완결

지난 4월, 78명의 예멘인이 제주공항에서 발견된 후 현재까지 총 486명의 예멘인이 난민신청을 하는 일이 발생했다. 법무부는 황급히 관련법을 조정하며 사태를 수습하는 중이고, 대중들 사이에서 난민 수용 여부를 두고 찬반 논란이 거세게 일어나고 있다.
이런 큰 이슈를 보지 않더라도 한국에 체류하는 외국인의 수는 매년 8%씩 증가하여 2017년 현재 전체 인구의 4.21%에 이르렀다. 그들은 학업, 취업, 결혼 등 여러 이유로 국내에 정착하여 일자리를 잡고 자손을 기르며 한국 사회의 일원으로 자리를 잡아가고 있다.
세계 인구의 2.5%가 이주민인 시대에 이는 예정된 변화일 수 있다. 이전부터 다문화주의와 다문화교육에 관한 연구들이 활발하게 이루어지고 있지만 그 관심은 대체로 결혼이주자들의 민족화 등에 머물러 있다.
이 책은 이러한 시대의 요구에 교육으로 대응하려는 문제의식을 바탕으로, 다문화 압력을 먼저 겪은 나라의 사례들을 검토하고 한국 현실에 맞는 다문화교육 과정과 정책을 제안하였다.
이 책은 4개의 부로 나누어 구성되었다. 관련 개념과 원리-각국의 대표 사례 연구-실행을 위한 쟁점 검토-실행 방안에 관한 내용이 물 흐르듯 배치되어 있다.
다문화 시대를 대비해야 한다는 문제의식을 공유했다면 따로 공부한 사람이 아니더라도 글의 논의를 따라갈 수 있도록 개념과 용어부터 차곡차곡 다진다.

<ENG>
Multicultural education is not the "nationalization" of others, but the "coexistence" of both

Review the policies of countries around the world that suffered from multicultural shocks first, and support the discussion with objective indicators

Completion of the conceptual explanation such as multiculturalism and interculturalism to the implementation plan of the school site

In April, a total of 486 Yemenis have filed for refugee status since 78 Yemenis were found at Jeju Airport. The Ministry of Justice is urgently adjusting the relevant laws and resolving the situation, and there is a strong controversy among the public over whether to accept refugees.

Even if we do not see these big issues, the number of foreigners staying in Korea has increased by 8% every year, reaching 4.21% of the total population as of 2017. They have settled in Korea for various reasons such as study, employment, and marriage, and are establishing themselves as members of Korean society, holding jobs, raising offspring, and raising children.

In an era where 2.5% of the world's population is migrants, this may be a scheduled change. Studies on multiculturalism and multicultural education have been actively conducted from the past, but the interest remains largely on the nationalization of marriage immigrants.

Based on the awareness of the problem to respond to the needs of this era with education, this book reviewed the cases of countries that first experienced multicultural pressure and proposed multicultural curriculum and policies suitable for Korean reality.

This book is divided into four parts. Related concepts and principles-representative case studies-review of issues for implementation-the contents of action plan are arranged like flowing water.

If you share a sense of problem that you need to prepare for a multicultural era, you will strengthen the concepts and terms one by one so that you can follow the discussion of the article even if you are not a person who has studied separately.

<FR>
L'éducation multiculturelle n'est pas la « nationalisation » des autres, mais la « coexistence » des deux

Examiner d'abord les politiques des pays du monde entier qui ont souffert des chocs multiculturels et appuyer le débat avec des indicateurs objectifs

Achèvement de l'explication conceptuelle telle que le multiculturalisme et l'interculturalisme au plan de mise en œuvre du site de l'école

En avril, 486 Yéménites ont demandé le statut de réfugié depuis que 78 Yéménites ont été trouvés à l'aéroport de Jeju. Le Ministère de la justice est en train d'ajuster d'urgence les lois pertinentes et de régler la situation, et le public est vivement préoccupé par la question de savoir s'il convient d'accepter ou non des réfugiés.

Même si nous ne voyons pas ces grands problèmes, le nombre d'étrangers séjournant en Corée a augmenté de 8% chaque année, atteignant 4,21% de la population totale en 2017. Ils se sont installés en Corée pour diverses raisons, comme l'étude, l'emploi et le mariage, et s'établissent comme membres de la société coréenne, occupent un emploi, élèvent des enfants et élèvent des enfants.

À une époque où 2,5 % de la population mondiale est migrante, il peut s'agir d'un changement programmé. Des études sur le multiculturalisme et l'éducation multiculturelle ont été menées dans le passé, mais l'intérêt demeure en grande partie porté à la nationalisation des immigrants mariés.

En se fondant sur la prise de conscience du problème pour répondre aux besoins de cette époque par l'éducation, cet ouvrage a examiné les cas des pays qui ont d'abord subi des pressions multiculturelles et proposé des programmes et des politiques multiculturels adaptés à la réalité coréenne.

Ce livre est divisé en quatre parties. Concepts et principes connexes - études de cas représentatives - examen des questions à mettre en œuvre - le contenu du plan d'action est organisé comme de l'eau courante.

Si vous partagez un sentiment de problème que vous devez vous préparer à une ère multiculturelle, vous renforcerez les concepts et les termes un par un afin de pouvoir suivre la discussion de l'article même si vous n'êtes pas une personne qui a étudié séparément.

목차

제1부 다문화주의와 다문화교육

다문화 친화적 학교교육 방안

반다문화주의의 도전

다문화 시민교육 탐색

다문화 친화적 교육과정 구성

제2부 세계의 다문화교육

다문화교육의 배경과 전망

미국 다문화교육의 위기와 희망

호주ㆍ캐나다의 교육 개혁

제3부 다문화교육의 정책적 쟁점

국제적 다문화교육 제도화

차별 재생산과 그 해결 방향

재한 외국인학교 정책

제4부 학교 현장에서의 다문화교육 실천 전략

이주 배경 학생을 위한 교육생태

한국 학교조직의 재구조화

다문화 친화적 교사 양성 방안

다문화 친화적 교육 실천 방안